因疫情防控形势变化，根据《兰州财经大学2021-2022学年第二学期线上教学工作方案》（兰财大教字〔2022〕9号）要求，自2022年3月15日起学校开展线上教学工作。为了切实保证线上教学质量，我中心迅速反应，一是安排教学督导深入课堂开展线上教学检查工作，二是鼓励学生教学信息员积极反馈课堂在线学习情况。“云端”督教促学，从“教”到“学”齐抓共管，全力保障线上教学课堂质量。

一、加大教学督导线上听课力度，保证课堂教学质量

自3月15日起我中心组织校教学督导通过腾讯会议、学习通、云班课及钉钉等教学平台，深入网络课堂一线督查线上教学开展情况，对教师的课堂教学开展听课评价工作。截止3月27日，共安排教学督导在线听课46人次，授课教师涉及15个学院，覆盖学校3个年级，线上教学评价为优秀26人次，评价为良好19人次，评价为中等1人次。

教学督导工作场景

督导意见及时反馈给授课教师所在院部，根据教学督导反馈，大部分授课教师教学资料准备齐全，教学态度端正、热情饱满，对教学平台运用熟练，所授教学内容熟悉，能充分地利用网络资源和课件进行教学；课堂组织严密有序，要点突出，教学方法得当，直播过程中全程出镜，采用线上提问、反问等方式与学生互动，问题合理并有启发性，能引导学生积极参与，线上讲授的各环节衔接比较规范，直播现场学习效果良好，线上教学效果明显。

     二、发挥教学信息员反馈优势，促进学生在线“学好”

我中心加强了本科学生教学信息员在线教学信息反馈，反馈内容包括教师教学、学生学习情况、其他情况等方面,截止3月27日共有14个教学院（部）的311人次学生教学信息员参与反馈。

教师线上教学场景

根据教学信息员反馈，大部分教师熟练运用授课软件，备课充分，教学态度认真负责，讲解清晰，不定时以抽查点名、提问等方式督促学生学习；学生到课率高，基本无迟到早退学生，线上开摄像头进行学习，与教师积极互动交流，学习热情高，积极配合老师进行线上教学，课堂氛围活跃，线上学习状况良好。

我中心将继续加强线上教学督导，加大听课力度，深入课堂一线，同时积极鼓励学生教学信息员反馈课堂学习情况，多方位监控线上教学效果，了解一线师生的意见和建议，督查教师在线“教好”，促进学生在线“学好”，为学校线上教学的高质量开展提供有力保障。